Je ne suis pas une pionni\u00e8re des \u00e9tudes f\u00e9ministes dans le monde de la psychologie ni m\u00eame \u00e0 l\u2019UQAM, mais au d\u00e9partement de psychologie de l\u2019UQAM, certainement. Il faut dire qu\u2019avant d\u2019y devenir professeure, j\u2019ai \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 l\u2019UQAM. J\u2019y ai fait un baccalaur\u00e9at, une ma\u00eetrise et un doctorat et poursuivi au post-doctorat \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al et \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Berkeley. \u00c9tudier \u00e0 l\u2019UQAM, c\u2019\u00e9tait pour moi un choix. J\u2019\u00e9tais enthousiaste \u00e0 l\u2019id\u00e9e de me retrouver dans un milieu progressiste, d\u2019avant-garde. J\u2019avais lu Beno\u00eete Groult, Germaine Greer et Kate Millett, pour nommer quelques figures marquantes de mon adolescence, et j\u2019\u00e9tais r\u00e9solument f\u00e9ministe.<\/p>\n
Mon arriv\u00e9e au d\u00e9partement de psychologie a donc \u00e9t\u00e9 plut\u00f4t d\u00e9cevante et je n\u2019ai pas manqu\u00e9 de le faire savoir \u00e0 certains de mes professeurs. Il y a un professeur de psychanalyse, en particulier, qui a d\u00fb me trouver bien p\u00e9nible. Cela reste une \u00e9nigme pour moi, mais alors que les \u00e9tudes et recherches f\u00e9ministes en psychologie \u00e9taient et sont toujours tr\u00e8s actives dans le monde anglophone, notamment aux \u00c9tats-Unis, elles restent, encore aujourd\u2019hui, beaucoup plus marginales dans le monde francophone, pas seulement au Qu\u00e9bec. Bref, j\u2019ai vite compris que ma d\u00e9ception n\u2019aurait pas \u00e9t\u00e9 moindre si j\u2019avais \u00e9tudi\u00e9 dans une autre universit\u00e9 francophone.<\/p>\n
Heureusement qu\u2019il y avait le Comit\u00e9 femmes de l\u2019UQAM, un regroupement f\u00e9ministe d\u2019\u00e9tudiantes de divers d\u00e9partements que j\u2019ai joint d\u00e8s ma premi\u00e8re ann\u00e9e de baccalaur\u00e9at. Puis, un groupuscule d\u2019\u00e9tudiantes de psychologie s\u2019est progressivement form\u00e9 et nous avons r\u00e9ussi \u00e0 organiser des colloques, des conf\u00e9rences, des groupes de discussion, des s\u00e9minaires. Je tiens ici \u00e0 souligner la formidable implication de deux coll\u00e8gues alors \u00e9tudiantes, Danielle Julien, qui faisait un retour aux \u00e9tudes apr\u00e8s quelques ann\u00e9es \u00e0 enseigner la philosophie, et Manon Th\u00e9or\u00eat. Toutes les deux sont devenues professeures, l\u2019une \u00e0 l\u2019UQAM, l\u2019autre \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al. Encore \u00e9tudiantes, nous avions form\u00e9 le projet de r\u00e9aliser nos recherches, de doctorat pour elles, de ma\u00eetrise pour moi, sur les effets de la pornographie pour, finalement, un peu d\u00e9go\u00fbt\u00e9es de ce que nous avions vu, nous tourner vers d\u2019autres th\u00e9matiques. Je veux souligner ici que quelques professeures, professeurs, nous ont soutenues dans ces aventures parfois un peu \u00e9chevel\u00e9es en participant \u00e0 nos activit\u00e9s ou en tenant des s\u00e9minaires sp\u00e9cialis\u00e9s. Je ne suis pas s\u00fbre que nous aurions obtenu le m\u00eame soutien ailleurs.<\/p>\n
Parmi ces professeures, une sp\u00e9cialiste de la psychologie du d\u00e9veloppement, Andr\u00e9e Pomerleau, a accept\u00e9 de diriger ma th\u00e8se de doctorat sur les comportements des nourrissons filles et gar\u00e7ons. Diverses \u00e9tudes avaient mis en \u00e9vidence des diff\u00e9rences dans les conduites des parents avec les filles et les gar\u00e7ons. Ces pratiques sont \u00e9galement au c\u0153ur de l\u2019ouvrage d\u2019Elena Gianini Belotti, Du c\u00f4t\u00e9 des petites filles<\/em>, qui a eu un retentissement consid\u00e9rable dans les ann\u00e9es 1970. Cependant, le point de vue largement admis \u00e0 l\u2019\u00e9poque, m\u00eame dans les milieux de la recherche, \u00e9tait que filles et gar\u00e7ons sont diff\u00e9rents d\u00e8s la naissance. Il \u00e9tait donc normal que les parents se comportent de fa\u00e7on diff\u00e9rente. Mon \u00e9tude, et de nombreuses autres depuis, ont clairement d\u00e9montr\u00e9 que les diff\u00e9rences entre filles et gar\u00e7ons sont infimes, presque totalement absentes, alors que les variations individuelles sont consid\u00e9rables. On ne peut donc invoquer des diff\u00e9rences inn\u00e9es entre filles et gar\u00e7ons pour expliquer les pratiques \u00e9ducatives diff\u00e9renci\u00e9es des parents. Comme mes r\u00e9sultats allaient \u00e0 contre-courant du discours dominant, je tenais \u00e0 les publier dans des revues scientifiques largement diffus\u00e9es. Ce ne fut pas chose simple, en particulier pour un article comparant les expressions d\u2019\u00e9motion des filles et des gar\u00e7ons. N\u2019ayant trouv\u00e9 aucune des diff\u00e9rences dont il \u00e9tait question dans les grands ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence en psychologie, on m\u2019a simplement dit que mes r\u00e9sultats ne pr\u00e9sentaient aucun int\u00e9r\u00eat scientifique. J\u2019ai d\u00fb me r\u00e9soudre \u00e0 soumettre cet article \u00e0 une revue ouvertement f\u00e9ministe, Sex Roles, <\/em>qui l\u2019a tout de suite accept\u00e9.<\/p>\n Je ne m\u2019attendais certainement pas \u00e0 me retrouver, quelques ann\u00e9es plus tard, professeure de psychologie \u00e0 l\u2019UQAM, et pourtant ! Au cours de ma premi\u00e8re ann\u00e9e, on m\u2019a propos\u00e9 d\u2019enseigner le cours Psychologie diff\u00e9rentielle des sexes, que mon intr\u00e9pide coll\u00e8gue, Manon Th\u00e9or\u00eat, avait r\u00e9ussi \u00e0 imposer comme cours obligatoire lors de la derni\u00e8re modification du baccalaur\u00e9at. Manon avait, depuis, quitt\u00e9 le d\u00e9partement et le cours, qui se voulait au d\u00e9part une critique f\u00e9ministe de la psychologie, avait subi une petite transformation. La critique f\u00e9ministe en \u00e9tait presque totalement \u00e9vacu\u00e9e. Je l\u2019ai donc repris en main, ce qui m\u2019a permis de me replonger dans une documentation scientifique de plus en plus abondante et d\u2019aborder de grands enjeux sociaux, notamment la violence \u00e0 l\u2019\u00e9gard des femmes. Mais, quelques ann\u00e9es plus tard, nouvelle refonte du programme, et le cours se voit rel\u00e9gu\u00e9 dans un obscur bloc de cours optionnels. Apr\u00e8s une ann\u00e9e \u00e0 argumenter, \u00e0 faire signer des p\u00e9titions, \u00e0 rencontrer la vice-rectrice \u00e0 l\u2019enseignement, l\u2019admirable C\u00e9line Saint-Pierre, et une comparution \u00e0 la Commission des \u00e9tudes, le cours est maintenu parmi les cours obligatoires. L\u2019appui de l\u2019IREF et de sa directrice de l\u2019\u00e9poque, Jacqueline Lamothe, a \u00e9t\u00e9 d\u00e9terminant dans cette ann\u00e9e de lutte.<\/p>\n Le cours que j\u2019enseigne toujours s\u2019est quelque peu modifi\u00e9 au cours des ann\u00e9es. Les r\u00e9sultats des tr\u00e8s nombreuses \u00e9tudes en psychologie compar\u00e9e des sexes y occupent encore une place centrale, n\u00e9cessaire, tout comme les diverses formes de violence \u00e0 l\u2019\u00e9gard des femmes, tandis que les travaux et les enjeux li\u00e9s \u00e0 la diversit\u00e9 sexuelle et de genre y prennent de plus en plus d\u2019importance. Grande d\u00e9ception, par contre. Une nouvelle modification de programme vient d\u2019\u00eatre adopt\u00e9e et le cours, maintenant intitul\u00e9 Psychologie, sexe et genre, un titre beaucoup plus juste, devient optionnel. Comme c\u2019est le cas dans la plupart des programmes de psychologie des grandes universit\u00e9s d\u2019Am\u00e9rique du nord, seuls les cours exig\u00e9s par l\u2019American Psychological Association<\/em> seront d\u00e9sormais obligatoires. Les cours obligatoires seront moins nombreux, ce qui laisse plus de place aux cours optionnels. C\u2019est la seule consolation.<\/p>\n Malgr\u00e9 cette d\u00e9ception, l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9tudiantes et des \u00e9tudiants, qui suivent le cours en grand nombre, est \u00e9vident et c\u2019est ce qui me r\u00e9jouit le plus. Et beaucoup s\u2019affichent comme f\u00e9ministes. De plus en plus de th\u00e8ses de doctorat en psychologie portent, en outre, sur des th\u00e9matiques f\u00e9ministes ou abord\u00e9es dans une perspective f\u00e9ministe. Il est clair que les jeunes d\u2019aujourd\u2019hui ont une ouverture, des interrogations qui \u00e9taient plut\u00f4t rares il y a une vingtaine d\u2019ann\u00e9es. Les universit\u00e9s ont une immense responsabilit\u00e9 envers ces jeunes. Elles doivent nourrir leurs r\u00e9flexions et leur offrir des outils pour leur permettre de construire un monde plus \u00e9galitaire, plus ouvert. La vigilance de l\u2019IREF est, n\u00e9anmoins, toujours n\u00e9cessaire.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Je ne suis pas une pionni\u00e8re des \u00e9tudes f\u00e9ministes dans le monde de la psychologie ni m\u00eame \u00e0 l\u2019UQAM, mais au d\u00e9partement de psychologie de l\u2019UQAM, certainement. Il faut dire qu\u2019avant d\u2019y devenir professeure, j\u2019ai \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 l\u2019UQAM. 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